A la nostra escola descobrim les estacions de manera vivenciada, per això que és a través dels sentits (la vista, l'olfacte, el gust, l'oïda i el tacte) que hem anat vivint l'arribada de la Tardor.
Hem descobert els colors groc, vermell, taronja i marró al observar diferents fulles que heu portat, així com d'observar com les fulles dels arbres del pati canviaven el seu color: de verd han passat a groc i de groc a marró. A més de fer diferents activitats plàstiques en el que estàven presents aquests colors, hem après aquest petit poema que els anomenava.
També hem observat de prop la carabassa i l'hem pintat:
Vam jugar a endevinar el so d'alguns animals propis de la tardor i després cadascún va pintar un per posar a la seva corona de la festa de la tardor:
Hem observat tots els elements naturals que heu portat i els hem classificat en branques, fulles, pinyes i en aquest moment de classificació hem descobert el fruit del garrover: la garrova. A més a més, hem conegut una eina important en el procés d'observació: la lupa.
Amb aquesta observació directa ens vam adonar que hi havia fulles de diferents tamanys, i és a partir d'aquest moment que vam començar a treballar el concepte de gran-mitjà-petit, ja no només amb els elements de la tardor si no també amb els contes de Rinxols d'or i d'en Patufet.
Als taller d'art amb na Isa també hem fet activitats relacionades amb la tardor amb la intenció de manipular tots els elements naturals que hem estat observant aquests dies. Acompanyada de la lectura d'un llibre de les estacions, hem fet un arbre a classe, el qual te les fulles de color vermell i algunes han caigut en terra.
I hem introduit el fang en les nostres propostes d'art per fer una plataforma de fang la qual hem decorat amb branques, fulles seques, pinyes i trosets de papers dels colors vermell, groc, marró i taronja.
D'aquesta manera hem viscut la tardor a l'escola: observant i manipulant.
"El niño que tiene libertad y oportunidad de manipular y usar su mano en una forma lógica, con consecuencias y usando elementos reales, desarrolla una fuerte personalidad"
(Maria Montessori)
